3. Rutinas
ü Importantes para establecer normas implícitas,
que marcan en gran medida el funcionamiento del aula y conforman su clima para
hacerlas explicitas, si son adecuadas, o eliminarlas si no lo son
ü Las rutinas se incorporan de forma gradual sin dilatarlo mucho en el tiempo, las primeras semanas: Pasar lista, organización del cuaderno, supervisión diaria del trabajo, puntos a evaluar, diferentes tipos de ejercicios y actividades.
ü La percepción del alumnado debe ser
de ayuda no de fiscalización.
Metodología
Instrucciones: Serán concretas, cortas y en un lenguaje positivo. Una vez que se cumplan, serán elogiadas.
Explicar contenidos académicos: Explicaciones estructuradas y organizadas.
Actividades: Formato simple y claro, y que se asignen en una cantidad razonable. Si la tarea es muy larga, convendría fragmentarla. Practicar el uso de esquemas y resúmenes, muy importante para la preparación de controles y exámenes.
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